Acteurs, Territoires, Écosystèmes
LE VAUCLUSE
Carte des écosystèmes territoriaux
Cartographier les acteurs du territoire
Acteurs stratégiques à la une
Avignon Université
ISARA Avignon
GRETA Vaucluse
IRSEA
École des Nouvelles Images
CFA du Bâtiment Avignon
VEOLIA PROPRETE
Vision territoriale
ATE propose une lecture vivante des interactions entre acteurs, lieux, initiatives et transformations contemporaines.
Observatoire
Suivre les évolutions locales, repérer les signaux émergents et révéler les nouvelles dynamiques d’un territoire en mouvement permanent.
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Analyses & tendances
Transitions économiques, filières émergentes, recompositions locales, innovations et mutations structurelles décryptées en profondeur.
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Flux & actualités
Projets, événements, initiatives et mouvements d’acteurs alimentent en continu la vie locale et les interactions concrètes au cœur du territoire.
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Écosystèmes & acteurs
Explorer les liens entre institutions, entreprises, initiatives et réseaux qui structurent les équilibres territoriaux et leurs coopérations émergentes.
Supérieur
L’une des plus anciennes universités de France
Fondée en 1303 par le pape Boniface VIII, Avignon Université appartient au cercle restreint des universités médiévales françaises encore actives. Supprimé pendant la Révolution, l’enseignement supérieur renaît à Avignon en 1963 et retrouve son autonomie universitaire en 1984.
L’établissement accueille aujourd’hui environ 7 000 étudiants et 785 personnels sur deux campus complémentaires. Hannah Arendt s’inscrit au cœur du centre historique, tandis que Jean-Henri Fabre relie formations scientifiques, informatique, agrosciences et recherche au pôle d’Agroparc.
Depuis 2024, l’université s’organise autour de quatre composantes : deux instituts universitaires, le Centre d’enseignement et de recherche en informatique et l’Institut universitaire de technologie. Cette architecture renforce les liens entre enseignement, recherche et spécialisations territoriales.
Présidée par Georges Linarès depuis décembre 2023, Avignon Université conjugue profondeur historique, dimension humaine et ancrage vauclusien. Elle structure l’offre supérieure du département, attire des étudiants extérieurs et fournit aux filières locales des compétences directement mobilisables dans leurs transformations économiques, culturelles et scientifiques contemporaines, tout en participant au rayonnement territorial.
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Une fondation pontificale
En 1303, le pape Boniface VIII et Charles II d’Anjou réunissent à Avignon plusieurs écoles de théologie, médecine, grammaire et droit pour constituer une véritable université. Cette fondation donne rapidement à la cité pontificale une place reconnue dans l’Europe savante.
L’établissement se développe avec l’installation des papes et accueille des étudiants attirés notamment par l’enseignement juridique. Son origine médiévale demeure aujourd’hui l’un des marqueurs identitaires les plus puissants de l’université.
Cette profondeur historique distingue Avignon dans le paysage universitaire français. Elle associe patrimoine, transmission des savoirs et continuité institutionnelle, tout en renforçant l’attractivité culturelle et académique du territoire vauclusien contemporain.
Université fondée en 1303 par Boniface VIII
Source : Archives départementales de Vaucluse
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Une renaissance progressive
Supprimée avec les autres universités françaises en 1793, l’institution disparaît pendant plus d’un siècle et demi. Avignon retrouve une présence universitaire en 1963, avec un centre scientifique, puis en 1964 avec un centre littéraire dépendant d’Aix-Marseille.
Les deux structures fusionnent en 1972 au sein d’un centre universitaire. Le décret du 17 juillet 1984 crée ensuite l’Université d’Avignon et des Pays de Vaucluse, établissement autonome comptant alors près de 2 000 étudiants.
Cette renaissance progressive restaure une vocation ancienne sans figer l’établissement dans son patrimoine. L’université contemporaine s’est reconstruite par étapes, au rythme des besoins éducatifs et territoriaux du département vauclusien.
Université de plein exercice depuis 1984
Source : Avignon Université, présentation institutionnelle
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Une université à taille humaine
Avignon Université accueille environ 7505 étudiants et 712 personnels, selon son dossier de presse 2026. Cette dimension intermédiaire favorise des relations plus directes entre étudiants, équipes pédagogiques, laboratoires et partenaires territoriaux, sans renoncer à une offre pluridisciplinaire.
Ses quatre composantes se répartissent entre les campus Hannah Arendt et Jean-Henri Fabre. Elles couvrent les agrosciences, la santé, les humanités, la culture, le numérique, l’informatique et les formations technologiques de l’IUT.
Cette organisation traduit un positionnement clair : rester accessible tout en développant des spécialisations solides. L’université peut ainsi articuler proximité pédagogique, recherche active et contribution aux filières vauclusiennes en transformation.
2 campus, 4 composantes
Source : Avignon Université, données institutionnelles
Recherche
Un écosystème de recherche dense pour un département de taille modeste
Le Vaucluse réunit un écosystème de recherche dense au regard de sa taille, structuré autour d’Avignon Université, de l’INRAE et de plusieurs équipements spécialisés. Cette présence associe recherche fondamentale, sciences humaines, agrosciences, informatique et industries culturelles.
À Rustrel, le Laboratoire souterrain à bas bruit occupe une ancienne infrastructure militaire reconvertie. Ses galeries offrent un environnement protégé des perturbations sismiques et électromagnétiques de surface, adapté à des expérimentations exigeant une stabilité exceptionnelle.
À Avignon, la Villa Créative rapproche l’université, la création et les industries culturelles. Elle prolonge la dynamique engagée avec French Tech Culture et favorise les échanges entre recherche académique, innovation numérique et pratiques professionnelles.
Cette complémentarité donne au territoire une signature scientifique originale. Le Vaucluse ne reproduit pas le modèle des grandes métropoles universitaires : il construit son rayonnement sur des spécialités identifiées, des équipements rares et des coopérations reliant connaissances, usages et développement local. Cette articulation renforce aussi l’attractivité scientifique du Vaucluse, en facilitant l’accueil de chercheurs, de projets collaboratifs et de nouvelles compétences spécialisées sur le territoire.
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Le laboratoire souterrain de Rustrel
Implanté à Rustrel dans une installation militaire reconvertie, le Laboratoire souterrain à bas bruit dispose de trois kilomètres de galeries protégées des vibrations et perturbations électromagnétiques. Cette configuration en fait un équipement scientifique rare.
Sous la double tutelle du CNRS et d’Avignon Université, cette unité d’appui accueille des équipes pour des expériences exigeant une stabilité exceptionnelle, notamment en physique fondamentale, géophysique et sciences environnementales.
Le LSBB illustre la transformation d’un héritage militaire en infrastructure de recherche civile. Sa singularité apporte au Vaucluse une visibilité scientifique qui dépasse largement son poids démographique.
3 km de galeries souterraines
Source : LSBB, présentation institutionnelle
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Villa Créative
À Avignon, la Villa Créative associe l’université aux industries culturelles et créatives. Constituée en société universitaire de recherche avec la Banque des Territoires et la foncière solidaire Etic, elle prolonge la dynamique née autour de French Tech Culture.
Ce dispositif favorise de nouveaux formats de création numérique et audiovisuelle. Il rapproche chercheurs, étudiants, professionnels et porteurs de projets afin de transformer des travaux académiques en usages, expérimentations et productions mobilisables.
La Villa Créative donne au Vaucluse une voie d’innovation distincte des partenariats classiques entre université et industrie. Elle réunit culture, numérique et recherche dans un même écosystème territorial, avec Avignon comme point d’ancrage.
2013 Naissance de French Tech Culture
Source : Avignon Université
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Une recherche pluridisciplinaire
Avignon Université structure sa recherche autour de deux écoles doctorales, d’une quinzaine de laboratoires et deux fédérations. L’ensemble couvre les sciences humaines et sociales, l’informatique, les agrosciences, la santé et le numérique culturel.
Cette diversité facilite des collaborations entre disciplines. L’informatique soutient l’étude des patrimoines numérisés, tandis que les agrosciences mobilisent données, capteurs et modélisation pour accompagner l’évolution des pratiques agricoles.
Cette organisation donne à l’établissement une identité scientifique lisible sans l’enfermer dans une spécialité unique. Elle permet au Vaucluse de relier recherche fondamentale, applications territoriales et besoins professionnels dans des domaines complémentaires.
15 laboratoires de recherche
Source : Avignon Université,
organisation de la recherche
Éducation
Un réseau scolaire dense, entre Avignon et les territoires ruraux
Le Vaucluse compte 564 établissements scolaires, dont 391 écoles, 69 collèges et 47 lycées, publics et privés, rattachés à l’académie d’Aix-Marseille. L’enseignement public représente environ 79 % de l’ensemble, dans une configuration proche de celle observée à l’échelle académique.
L’offre se concentre à Avignon, qui rassemble 122 établissements, soit plus d’un cinquième du total départemental. Carpentras, Orange, Cavaillon, Sorgues et L’Isle-sur-la-Sorgue complètent ce maillage en structurant plusieurs pôles éducatifs de proximité.
Cette organisation relie les grands établissements urbains aux petites structures implantées dans les secteurs ruraux du Ventoux et du Luberon. Elle répond ainsi à des réalités territoriales différentes, tant par la densité de population que par les distances d’accès aux équipements scolaires.
Les responsabilités sont réparties entre les communes pour les écoles, le Département de Vaucluse pour les collèges, la Région Sud pour les lycées et les services académiques pour la pédagogie et les moyens d’enseignement. Cet équilibre institutionnel organise durablement la politique éducative du territoire.
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Un réseau scolaire structuré
Le Vaucluse compte 564 établissements scolaires rattachés à l’académie d’Aix-Marseille : 391 écoles, 69 collèges et 47 lycées, publics et privés confondus. L’enseignement public représente environ 79 % de l’ensemble, dans une configuration proche de celle observée à l’échelle académique.
Ce maillage associe grands établissements urbains et petites structures implantées dans les secteurs ruraux du Ventoux et du Luberon. Il permet de maintenir une offre de proximité adaptée à la taille et à la densité des communes.
Cette diversité d’implantations répond aux contrastes territoriaux du Vaucluse. Elle permet au système scolaire de conjuguer concentration urbaine, desserte des villes moyennes et maintien d’équipements éducatifs dans les espaces moins peuplés.
564 établissements scolaires391 écoles · 69 collèges · 47 lycées
Source : Éducation nationale
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Avignon et les villes moyennes
Avignon rassemble 122 établissements scolaires, soit plus d’un cinquième du total départemental. Cette concentration reflète son poids démographique, mais aussi sa fonction de pôle éducatif pour l’ensemble du bassin de vie et les communes voisines.
Carpentras, Orange, Cavaillon, Sorgues et L’Isle-sur-la-Sorgue structurent un second niveau du maillage. Ces villes moyennes accueillent plusieurs dizaines d’établissements et assurent une offre de proximité hors de l’agglomération avignonnaise.
Cette organisation combine une centralité forte et plusieurs relais territoriaux complémentaires. Elle limite les déplacements scolaires pour une large part des familles et maintient une présence éducative accessible dans les secteurs urbains, périurbains et ruraux.
122 établissements scolairesà Avignon
Source : Éducation nationale
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Des situations sociales contrastées
L’indice de position sociale moyen du Vaucluse s’établit à 101,2, contre environ 103 à l’échelle nationale. Ce niveau place le département dans une position intermédiaire, sans résumer la diversité des situations observées entre établissements.
La moyenne départementale masque des écarts selon les communes, quartiers et publics accueillis. Certains secteurs relèvent de l’éducation prioritaire et nécessitent des moyens adaptés pour accompagner les élèves et réduire les inégalités de parcours.
Les services académiques, les collectivités et les établissements ajustent leurs interventions à ces contrastes. L’enjeu consiste à maintenir un accès équilibré à l’éducation sur le territoire, en tenant compte des réalités géographiques du Vaucluse.
IPS moyen : 101,2Moyenne nationale : environ 103
Source : Éducation nationale
Formation
Deux campus, quatre composantes, une offre de formation diversifiée
Avignon Université organise son offre de formation autour de deux campus : Hannah-Arendt, en centre-ville, et Jean-Henri-Fabre, à Agroparc. Quatre composantes y proposent des parcours allant du premier cycle au doctorat.
Cette organisation associe sciences humaines, droit, culture, informatique, agrosciences, environnement, santé et formations technologiques. Elle relie les enseignements universitaires aux spécialisations du territoire, notamment dans les domaines agricoles, numériques, culturels et sanitaires.
La formation s’adresse aussi aux salariés, aux demandeurs d’emploi et aux apprentis. Le site Chabran accueille la formation continue d’Avignon Université, tandis que le GRETA-CFA Vaucluse et le CFA du Bâtiment d’Avignon développent des parcours professionnels, en alternance et en reconversion.
Cette complémentarité répond à des besoins diversifiés : études initiales, qualification, évolution professionnelle, apprentissage et montée en compétences. Elle rapproche établissements, entreprises et publics en formation, tout en renforçant l’adéquation entre les parcours proposés et les besoins économiques locaux du Vaucluse.
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Agrosciences et ingénierie
Avignon Université et le campus de l’ISARA proposent des formations en agrosciences, environnement, santé et agroalimentaire. Implantées à Agroparc, elles bénéficient d’un environnement relié aux entreprises, laboratoires et filières agricoles.
Les parcours associent connaissances scientifiques, expérimentation et professionnalisation. Ils préparent aux métiers de l’ingénierie agronomique, de l’alimentation durable, de la transition écologique et de l’innovation appliquée au territoire.
Cette proximité entre établissements, recherche et acteurs économiques renforce la spécialisation du pôle avignonnais. Elle permet aux étudiants de se former au contact des enjeux du Vaucluse, tout en ouvrant leurs parcours vers des secteurs en transformation.
Agroparc : 600 entreprises,6 centres de recherche, 14 écoles
Source : ISARA, campus d’Avignon
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Apprentissage et reconversion
Le GRETA-CFA Vaucluse et le CFA du Bâtiment d’Avignon structurent une offre tournée vers l’apprentissage et la reconversion. Leurs parcours s’adressent aux jeunes, salariés, demandeurs d’emploi et adultes souhaitant acquérir une qualification reconnue.
Les formations couvrent plusieurs spécialités, notamment le bâtiment, l’énergie, l’administration, le commerce, l’hôtellerie, la maintenance et les services. Elles combinent enseignements techniques, périodes en entreprise et accompagnement individualisé.
Cette offre répond aux besoins de recrutement et de compétences du territoire. Elle facilite l’accès à l’emploi, sécurise les reconversions et maintient des savoir-faire indispensables aux entreprises vauclusiennes.
Des formations du CAP au Bac +2
Sources : GRETA-CFA Vaucluse et CFA du Bâtiment d’Avignon
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Image, son et création
L’École des Nouvelles Images et 3iS Avignon renforcent l’offre locale dans les métiers du cinéma, de l’animation, du jeu vidéo, du son et du spectacle. Leur implantation inscrit la formation créative dans une ville déjà fortement identifiée à la culture et à l’image.
Les cursus reposent sur la pratique, la réalisation de projets et l’usage d’équipements professionnels. Ils associent enseignement artistique, maîtrise technique et rencontres avec des intervenants issus des secteurs audiovisuels et numériques.
Ces établissements contribuent à structurer une filière de compétences autour des industries culturelles et créatives. Ils offrent aux étudiants des parcours spécialisés tout en rapprochant formation, production et écosystème culturel avignonnais et numérique du territoire.
3 filières proposées à 3iS Avignon
Source : 3iS, campus d’Avignon
Métiers
Des compétences recherchées dans les filières du Vaucluse
Le Vaucluse dispose d’un marché du travail lié à ses spécialisations économiques. Agriculture, agroalimentaire, bâtiment, maintenance, image et numérique culturel concentrent des besoins en compétences, avec des qualifications allant du CAP aux diplômes supérieurs.
Les métiers agricoles et agroalimentaires évoluent sous l’effet de la transition écologique, de la mécanisation et des exigences de qualité. Les entreprises recherchent des profils associant savoir-faire de terrain, maîtrise technique, sécurité alimentaire et adaptation aux nouveaux modes de production.
Le bâtiment, l’énergie et la maintenance forment un second ensemble structurant. Les besoins concernent les métiers d’exécution, l’encadrement de chantier, l’efficacité énergétique, les équipements techniques et l’entretien des installations.
Autour d’Avignon, les industries culturelles et créatives élargissent le paysage professionnel. Cinéma, animation, audiovisuel, son, spectacle et création numérique mobilisent des compétences spécialisées. L’enjeu consiste à rapprocher formations, employeurs et parcours professionnels pour transformer ces filières en débouchés durables.
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Agriculture et agroalimentaire
Les métiers agricoles et agroalimentaires occupent une place centrale dans le Vaucluse. Ils mobilisent des compétences allant de la conduite d’exploitation à la transformation, en passant par la qualité, la maintenance et la commercialisation des productions.
La transition écologique, la gestion de l’eau et l’évolution des équipements transforment les pratiques. Les employeurs recherchent des profils associant expérience de terrain, maîtrise technique et adaptation aux nouveaux standards.
Les formations proposées à Avignon et Agroparc accompagnent ces évolutions. Elles rapprochent les entreprises afin de préparer des professionnels opérationnels dans les filières agricoles et alimentaires du territoire.
Formation d’ingénieur en 5 ans
Source : ISARA, campus d’Avignon
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Bâtiment, énergie et maintenance
Le bâtiment, l’énergie et la maintenance regroupent des métiers indispensables au Vaucluse. Maçons, électriciens, plombiers, techniciens de maintenance et responsables de chantier interviennent dans la construction, la rénovation et l’entretien des équipements.
La transition énergétique renforce les besoins en isolation, performance des bâtiments, installations électriques et gestion technique. Les entreprises recherchent des professionnels qualifiés, capables d’évoluer avec les normes et les technologies.
Le GRETA-CFA Vaucluse et le CFA du Bâtiment d’Avignon préparent à ces activités par l’apprentissage et la formation continue. Ils relient enseignement, entreprise et besoins de recrutement locaux.
Des diplômes du CAP au BTS
Source : réseau FORPRO-PACA
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Image et création numérique
Les industries culturelles et créatives développent à Avignon des métiers liés au cinéma, à l’animation, au jeu vidéo, au son, au spectacle et à la création numérique. Ces activités associent compétences artistiques, maîtrise technique et travail collectif.
Les débouchés concernent la réalisation, la production, l’image, le montage, les effets visuels, le design sonore et la gestion de projets. Les parcours reposent sur la polyvalence, les réalisations concrètes et la constitution d’un réseau professionnel.
L’École des Nouvelles Images et 3iS Avignon structurent cette filière. Leur présence rapproche formation spécialisée, équipements professionnels et écosystème culturel, tout en renforçant l’attractivité d’Avignon pour les créateurs, dans le Vaucluse et au-delà.
Plus de 90 métiers du numérique
Source : France Travail
Orientation
Orientation, alternance et transition vers l’emploi
Dans le Vaucluse, l’orientation relie plus étroitement parcours scolaire, découverte des métiers et transition vers l’emploi. Du collège au lycée, les élèves sont amenés à identifier leurs centres d’intérêt, à comprendre les filières de formation et à construire des choix cohérents.
Cette dynamique concerne la voie professionnelle, où l’alternance, les périodes en entreprise et l’apprentissage rapprochent les enseignements des réalités économiques locales. Agriculture, bâtiment, maintenance, services, image et création numérique offrent des débouchés qui demandent une meilleure connaissance des métiers et des compétences attendues.
L’accompagnement ne s’arrête pas à l’obtention du diplôme. Les dispositifs déployés dans les lycées professionnels soutiennent aussi la poursuite d’études, l’insertion et les jeunes qui restent sans solution après les examens.
L’enjeu consiste à rendre ces parcours accessibles, en coordonnant établissements, familles, services académiques, organismes de formation et employeurs. L’orientation devient ainsi un processus continu, adapté aux aspirations des jeunes comme aux besoins du territoire.
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Parcours d’orientation
L’orientation se construit désormais tout au long de la scolarité, depuis le collège jusqu’à la terminale. Elle aide les élèves à mieux connaître leurs aptitudes, les formations disponibles et les secteurs professionnels accessibles dans leur environnement.
Les établissements mobilisent rencontres, périodes d’observation, ressources numériques et échanges avec les familles. Cette démarche progressive doit éviter les choix tardifs ou subis et permettre à chacun de comparer plusieurs trajectoires.
Dans le Vaucluse, cette approche prend appui sur une offre diversifiée, du lycée professionnel aux études supérieures. Elle relie les aspirations des jeunes aux formations présentes dans le territoire et aux métiers qui recrutent localement.
Un parcours de la 6e à la terminale
Source : ministère de l’Éducation nationale
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Voie professionnelle
La voie professionnelle associe enseignements, formation en entreprise et apprentissage. Elle prépare à une insertion rapide tout en laissant ouverte la poursuite d’études vers un brevet de technicien supérieur ou une autre spécialisation.
Les liens avec les entreprises permettent aux élèves de découvrir les conditions d’exercice, les compétences attendues et l’évolution des métiers. Les parcours répondent ainsi mieux aux besoins locaux en techniciens et personnels qualifiés.
Dans le Vaucluse, cette articulation concerne notamment le bâtiment, l’agroalimentaire et les services. Elle rapproche les lycées professionnels des filières économiques qui structurent le territoire.
Passerelles vers l’apprentissage
Source : Éduscol, voie professionnelle
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Entrée dans l’emploi
L’accompagnement vers l’emploi se renforce. Les élèves de dernière année bénéficient d’un appui pour préparer leur candidature, comprendre les attentes des recruteurs et organiser leurs premières démarches vers l’emploi sur le territoire.
Cet accompagnement concerne les jeunes en CAP et baccalauréat professionnel. Il peut se prolonger après les examens lorsque certains restent sans emploi, sans formation ou sans solution immédiate.
Cette continuité réduit le risque de rupture entre l’école et la vie active. Dans le Vaucluse, elle complète le travail des établissements, des organismes d’insertion et des employeurs pour sécuriser les premiers parcours professionnels.
AvenirPro généralisé depuis 2025
Source : Éduscol
Acteurs de l’enseignement et de la recherche
Établissements d’enseignement, organismes de formation, laboratoires et acteurs publics qui contribuent à la transmission des savoirs et au développement des compétences dans le Vaucluse.
Enseignement supérieur
Recherche & innovation
Éducation
Formation professionnelle & apprentissage
Innovation & tiers-lieux
Culture, spectacle & image
Lecture ATE
Une histoire longue au service d’un territoire en mouvement
Le Vaucluse dispose d’un atout rare : une université fondée au Moyen Âge, dont l’identité scientifique dialogue directement avec les grandes filières du territoire. L’agrosciences, le numérique culturel, le droit et les sciences humaines ne sont pas seulement des axes académiques : ce sont aussi des champs d’application concrets pour l’économie, la culture et l’innovation vauclusiennes.
Le Laboratoire souterrain à bas bruit de Rustrel, unique en Europe par son isolement scientifique, symbolise cette capacité du territoire à accueillir une recherche de niche à fort rayonnement international. Autour de ce noyau gravitent la Villa Créative, les campus des métiers et un réseau scolaire de 564 établissements qui irriguent la connaissance depuis l’école jusqu’à l’université.
L’enjeu des prochaines années n’est donc pas seulement de produire de la connaissance, mais de l’ancrer durablement dans le territoire. Former, orienter et connecter les talents aux filières vauclusiennes devient une question stratégique, celle qui fera de l’enseignement, de la recherche et de l’innovation le véritable moteur de la transformation du Vaucluse.